Translation of "image-making" into Russian

Выявлены основные направления процесса формирования умений образотворения младших подростков. Первое из них связан с операционными процессами мышления, в частности художественно-образного мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.), что предполагает генерацию в сознании образов, взятых из ранее приобретенного опыта подростка, появление ассоциаций, представлений, базирующихся на культурной эрудиции и наличии базового художественного тезауруса. Второе предусматривает наличие умения проводить параллели между художественными образами различных видов искусства и действительностью, синтезируя новые образы.